如何上好篮球课?

周一的上午,体育组的老师把实习的老师召集在一起,商定一下,第一节怎么上、上什么的问题。

因为要给女生上篮球课,女生几乎没什么基础,如果说打过篮球的,可能是在中考体育加试中,有个别的女生选择的是篮球运球的项目。而且,我们还要最终实现,让大部分的女生能够上场打篮球赛。

经过讨论,我们确定的上课内容为:运球、传球、投篮三个最基本的技术,只要学生掌握这三个技能,篮球赛就能举行了。

第一节课,我们要给学生上传球的技术学习。这对会打篮球的男同学来说很简单,但是女生就要难多了,而且第一节相当于入门的课,有许多现实的困难摆在眼前。

我们的篮球老师与大家一起,将上课时可能出现的问题都罗列出来,然后一一的寻找对策。实习老师们也很踊跃,不断的提出自己的想法。虽然是一个简单的技术教学,通过家常课的形式展现出来,也不太好上。

男同学那边的足球课,似乎比女生要好上一些,情况却不是这样的。男同学主要有两个运动派别:篮球与足球。那些经常踢足球的,多少会点足球技术,而打篮球的男生中,有相当一部分不太会踢足球,当然,还有一部分运动“天赋”不太足的学生。

足球的老师确定的教学内容,主要倾向于基本功教学。

原计划,让高一的学生与高二的学生上一样的内容,但考虑到学生学习运动技能需要一定的体能基础,最后,我们商量,让高一学生上田径内容。

课的方向、内容确定了,这个课就好开展了。第一节课,大致的上课思路与流程,我们集体商量确定。

下午的第一节课,是高一,本周的课,我们确定的主题是奔跑的项目,以游戏的形式进行。高一的学生,在管理上,要比高二的容易一些,加上实习老师上课,学生都很配合。

第二节是高二的课,在上课前,我们把准备好的球拿到操场上,崭新的篮球与足球。学生们陆续来到操场,见到老师们摆出这个阵势,有点茫然。随着老师鸣哨集合开始上课,学生们逐渐进入状态。

实习老师分两个班上课,内容相同,组织有差别,两个班在上课期间,相互借鉴,不断的调整,课在有序的进行。

篮球课,实习老师设计的整齐划一,学生两人一球练的是热火朝天。足球那边,学生以排为单位,不断推进,不断的练习上课内容。

整体上说,课上的很棒。

今天,老师、学生上课太过于投入,居然拖堂了。下课的时候,学生们意犹未尽,好的开始是成功的一半,我们都很期待篮球比赛开始的那天。

                       
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