如何上好高中体育课?

By | 2018年3月29日

原来的计划是等器材来了后再让实习生上课,可转念一想,如果突然让他们上课,会出现很多问题的。现在就应该着手让他们体验上体育课。所以,早晨来到学校后,我去了实习老师们的办公室,把他们着急起来,将我的想法告诉了他们。实习老师们听了我的想法,很积极,也对课充满了信心。

我对他们的要求是,每人准备一个小游戏与一个身体素质练习的内容,如果游戏做的比较顺利,用的时间比较少,那么,就再让学生做几组身体素质练习。

今天高一月考,只在上午第三节有高二的体育课。当我布置完任务后,离上课还有一个小时的时间。

第三节课,我早早的来到操场,清点完每个班的人数后,随机的将四个班级分配给实习老师,然后,实习老师们带着各自的班级到各自的场地上去了。

有一个老师的场地选择在足球场,另外三组老师选择在篮球场。

实习老师调动队形,讲解游戏方法,找学生示范等,做的有模有样,而我,在四个班级之间穿梭,尽量的帮助实习老师们维持班级的纪律。

因为我并没有完全将一个班级的教学内容从头看到尾,我只看学生的表现,有的班级做的很好,而有的班级,学生不是很配合,这里面既有学生的原因,也有教学内容的原因。

不管怎么样,这四组实习老师还是将课上完了。

下课,我与实习老师们去了办公室,一起总结这节课。在去办公室的路上,有两个实习老师的课不是很成功,确切的说,老师很郁闷。

体育课因为不像文化课那样,需要节节课都出效率,对于体育课来说,我们不怕课上出错误,能够出错反而是好事,改过来就是我们的经验。针对今天的课,上的最好的是实习老师的组长,他改变了接力游戏,将这个接力的游戏变得更有趣味,简单,易操作,学生们也做的很好;因为其他的老师,都是两个人一组,其中一组抽中了实验班,学生比较配合,上课的实习老师说,除了嗓子有点哑之外,学生对教学的完成还是比较好的。另外两个班级,学生比较调皮,再加上游戏的内容需要很高的积极性,才能完成,就像最后实习老师总结的那样,游戏很好,可是不太适合学生做。

通过讲解对比这节课,实习老师总结了体育课内容的选择需要注意的问题,所以,我又给他们布置了一个任务,修改自己的教学内容,明天上课的时候,用调整过的内容,再上一遍。

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