体育课怎么上?

By | 2018年3月28日

这学期,从第一节课,我们体育老师在上体育课的时候,不再给学生单独活动的时间,我们支持为收心计划。这不仅是为了规范体育课,也是为后面的篮球、足球项目的普及课打好基础。

学生方面,开始的时候很不习惯,眼见自由活动的时间没有了,各种不配合,或者积极的努力几分钟,想跟老师们讨价还价,只要他们做好了,可以节省时间赢得一点时间去踢球或打篮球。但我们知道,一旦开了口,后面要想把学生心收回来,更难。对于学生的百般耍赖,我们视而不见。我们先不管课的内容与形式如何,就是不给学生自由活动的时间。

有学生问我们,什么时候可以有自由活动的时间,我们的回答是没有。时间长了,学生也死了心,不再考虑自由活动的事情,这个时候,课反而比以前好上了。但,也许是以前的日子太好过了,学生们干什么事都有点拖拉,课堂效率不好,我们一般安排两个练习的内容,可是学生拖拉成“只能完成一个”。我们不担心现在的效率,任何事情都会有一个过程,只要体育课向积极的方向发展,过程中出现的负面影响,我们坦然面对。

这学期,我们设想教高二的女生打篮球,然后举行篮球赛。

前天,实习老师全部到位,首先,我们和他们交流课的问题,听了我们的设想后,实习老师也是信心满满。可是,在说到女生打篮球的问题上,有一个篮球专项的实习老师说,他们系里的女子篮球比赛,比分一般在十分、八分的,还有我们组一个年轻老师说,他们学校的女篮比赛得分跟足球比赛的得分差不多。这倒是我没有想到的,我有点担心篮球比赛的时候,出现零比零的情况。

如果真可能出现零比零,有两个办法可以缓解一下:将篮球换成小号的;降低篮板的高度。但我还是希望,女子篮球赛能正常一些。

现在,教学用的足球、篮球还没有到位,我们还有时间对教学计划进行修正,如果女生的得分率低,那真得考虑降低篮板高度的问题。

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