纸上谈兵的大学教育

By | 2017年7月13日

在大学的问题上,有的穷,有的富,富裕的大学舍得为学生的学习投入更多的资源。我们有的时候说学习好不好全靠个人,这不过是句勉励的话,在实际上,大学的平台资源更重要。

前一段时间带学生去清华游学,见到了清华学校里真正的实验室。这是为学生开放的地方,学生可以非常方便的来这里将想法付诸于实验。这就与普通的大学有很大的区别了。

在一般的大学里,一间教室、一个老师、一台投影仪就是上课的全部,一切的教学活动完全围绕着空谈来进行。

在我们看一所大学的简介的时候,往往会看到有哪个级别的实验室,有哪些著名的专家教授,而这些,如果没有用到大学的教育日常,等于零。

这让我想起自己的大学来,踏入大学的时候,是美好的,好,表现在比高好。实际上,这所大学甚至比不过一些大型的高中。在专业上的实验室,我是从来没有见过的,那是在某个小范围的人群里可以得到使用权。而我们受到的教育,仅仅是讲授。

我们常说现在的大学生动手能力差,甚至说大学生是书呆子,而一所大学不能为学生提供便利的实验硬件设施,就连大学的教授也会变成书呆子的。

所以,在大学的实践里,或许只有实习的那几天,实习的地方,多数是被征去做廉价的劳动力。

以上,就是普通大学的现状,让学生的思想火花得不到释放,所以,我们在一些大学的成果里见到为数众多的考研率、就业率这么些不需要硬件条件的数据。

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