怎么能让教学跟上节奏 《这学期》

说实话,工作这些年来,对于教研活动真没参加几回。似乎,我们的教研活动可以没有。虽然向负责人提了很多次,最后,不了了之了。多亏我们还有自己去参加比赛的机会,趁着这些机会,还能接触一下,我们的学科发展到什么程度了。有的时候,别说教学理念,连我们写教案的格式都不合格。

这学期,我们的课因为选项教学,每天都有课,让我们没有空闲的那一天可以去参加教研活动。这真是学一开,能看到学期尾。而教研室给了我们四节课,今年新来的老师也报了一节,这新来的老师,就是我在前面提到的那个小徒弟。

今天,有一个同事,去参加公开课说课比赛了,准备了不少材料,其实,也就是年度教学计划、模块教学计划、单元教学计划等。这给了我一个提示,如其等着去参加比赛时了解上课的流程、要求等,不如主动去咨询别校的老师。

我用微信联系以前我们学校毕业的学生,他的教研组长是老资格的中心组成员,这位老师肯定有最新的学科教学信息。不巧的是,学生正在外面开会,说明天再给我。这也不是急事,差几天没有关系。

说到体育课的比赛类型的评比,再也不是以前的只要上一节课就行了,越来越重视一节课与整个教学过程的关系。这样说吧,体育课,你要有一个完整的年度计划,然后一级一级的细分到学期计划,模块计划,然后到单元计划,课时计划,整体性非常强。一节课的体育课评比,已经成为过去式了。

记得当时我第一次参加市优质课评比的时候,区教研员多次跟我强调几杠几,那个时候是数字,现在是具体的教学内容了。

所以,我才去跟中心组老师要材料,既然出不去,那就自己要回来研究,与徒弟一起研究,不用等着教研员来了才能知道。

整天闷在学校里,即使有了网络,也并不代表就能了解最新的教育信息,何况有些东西从出现到上网,也是需要时间的,更有一些东西根本就上不了网。

我在做叠滘龙舟研究的时候,就充分利用了网络。网络上的内容太碎片化,而且可靠性差,有许多内容模凌两可。杜威也说,有许多东西还是需要到当地去证实的,先前在网络上搜集到的这些内容,只是打了一个框架,提出一个方向。

叠滘龙舟,我找到了它的论坛、博客,今天又找到了它的微信公众号,看内容,这都是一个人建的。看里面详尽的比赛,应该是当地的,而且是第一手接触这些信息的人。如果能取得他的帮助,可真是事半功倍了。

通过教研活动与搜集叠滘龙舟的资料来看,网络在有的时候,也不是万能的,还是需要面对面的交流,这也是社会中人的基本活动。教学中多媒体教学手段的运用,可真要研究透彻了,不能用极端了。2017.9.27

                       

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