场地器材对学生运动习惯养成的重要性

学校篮球场一侧放置了一些乒乓球台,每到下课的时候,喜欢乒乓球运动的学生奔出教学楼,直奔乒乓球台,三五人占的一个台子,轮换着打乒乓球。在体育课上,我们并没有教学生打乒乓球的课程,那些经常打乒乓球的学生完全是自发、自学。

有那么多人围着乒乓球台打球,偶尔的,那些喜欢篮球和足球的学生也会过去凑个热闹,找个人挥上 几拍,也算是证明自己也会打乒乓球。

同样,在课下的时候,几个篮球场也是占满了人,如果打篮球的人数多,那就分成几帮,以输赢定上下台;因为足球场只有一个,就被学生切成几块,各自占据一小块场地搞自己的球赛。

在体育课堂上,我们常谈如何培养学生的体育习惯,问题在于,是否有足够的体育器材和场地让学生去实施习惯。包括学生走出校门进入社会,是否有足够方便的、数量足够的运动场地为体育人群提供便利。

在学生体育习惯的养成上,体育课堂只是一个入门,学生参与体育活动并不在于运动技能的高低,就如上文说到的乒乓球,学生的动作技术多来自于比赛经验,从专业性上来说,连入门也不算,可是学生了解比赛规则,靠着“只要将球打过去就算赢”的战术,正在践行体育习惯的养成。

所以说,我们要培养学生的体育习惯,在课堂教学的同时,也要考虑场地的因素。体育场地是学生践行体育习惯的保证,仅仅依靠体育课上的那点时间和实践,根本就不足以让学生养成体育习惯的,更别说终身的体育习惯。

                       
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