教育随笔:教师的一万字读书笔记

在教师的阅读上,最显现的是读书笔记。也包括学生的。读书、写笔记,到底是一种方式还是一个过程?阅读的方式各不相同,对于不同的书,有不同的读书方法,获得知识的方式也不相同,从一个自我提升的角度来讲,并非要写读书笔记。

也许,从读书笔记的角度来看,边读边写可以提高阅读的效果。

自媒体时代,网络上有了表达的空间,很多人觉得非要在自媒体平台上发布完整的文章或者作品,也可以将日常随手记录的内容写在自媒体平台上。很多学校将网站或者公众号上的新闻当做迎检的材料使用,在平时,学校里每组织一次活动,写下新闻记录在公众号或者网站上。

写一万字的读书笔记并不是难事,但是需要日常去积累,平均到一周,也写不了几个字的。阅读与写读书笔记,最难的是持久的做这件事。如果读完书后写一点读书笔记或者教育随笔是一个习惯的话,诸如写一万字读书笔记的事都不算事。

即使有阅读的习惯,也能够随手记录读书心得,可是,在一定时间内,阅读的思路与写作的思路是很难突破的,就如创意,并非只要思考一定会有成果。但,这个阅读与写作的过程依然是积累的过程。

郑州教育博客的发展令人刮目相看,一群老师带着一群学生在博客上写教育的故事,不仅是师生的积累也是博客的积累,博客里记录着师生的教育故事,积累下来成了一个地区的现象。学生坚持做一件事、老师坚持做一件事都是难能可贵的,如果一个群体能长久的坚持做一件事最难得。话又说回来,如果没有高层的坚持,下面坚持的可能性越来越小。

今天,看到某学校发布了一个新闻,校园体育吉尼斯活动,平时,很多学校都举办过,结果是搞了一两年,再没有了下文,诸如此类的局域的吉尼斯活动,要先坚持十年,后收获成果。

教师的阅读与读书笔记,每人凑一万字的摘抄到本子上,也并不难,难在从全体教师的笔记里择出优秀的文章积累下来。郑州教育博客,提供了一个平台,这个平台上最活跃的是博主,博主们通过写博文,管理员能够去发现优秀的博文并推广之,这是一个激励的平台与过程。也许,一位初入职场的教师,对于阅读与写作是积极的,当终有一日发现,自己的努力只是为了“我们的老师阅读、我们的老师写读书笔记”此类的评价时,那份热情也就冷却下去了。

学生的学习需要激励,教师的成长也需要激励,如何激发教师群体的工作热情也是一个大课题。老师写一万字的读书笔记真不是难事。让老师每年坚持写一万字的读书笔记,就是管理艺术的范畴了。

                       

发表评论

邮箱地址不会被公开。 必填项已用*标注