给学生颁发读书笔记的获奖证书 师生读书活动记录

学生的读书笔记写完后,找语文老师给分别打了分,根据三篇文章的总分,排出名次来。凑巧的是,最高分的三人并列,最低分的两个人也是并列。正好分成一等奖三人,二等奖两人。用打印机打印好奖状,找书记给签名,代替印章,这样做主要是考虑到我们的比赛范围比较小,属于内部的小评比,另外,书记给签名有特殊的纪念意义。

找到书记说明情况,书记欣然同意,在证书上写上名字,还要我找校长也写上。不过,书记对体育生读书很感兴趣,要将这次活动提升一下档次,她给我安排了一个任务,要学生用书中的一句话谈一下感想,每人一分钟,还要批阅的语文老师也谈一分钟的感受,这个谈读书感受的活动让我主持。

我从来未主持过这么正式的活动,只在课间操带过操喊过口令,这倒成了对我的一次大考验。

下午训练的时候,我告诉学生要举行的这个读书活动的通知和要求,学生没有表现出退缩,也没感到兴奋,这倒是让我忐忑起来,这个读书的活动的结果会什么样呢?

一个周二,跟书记和相关师生联系好时间、地点,这个小小的读书会正式开始了。

按照流程,读书会由我主持,学生们的表现都很棒,各自找了书中的一句话,谈了自己的理解,然后用这句话谈如何学习和训练等。

批阅读书笔记的语文老师用“三个想不到”对这件事谈了自己的看法。

语文老师谈完看法后是颁奖仪式,书记和语文老师一起将证书发给学生,看到学生们拿到证书的高兴劲儿,我知道,这次活动一定会在他们心里留下些许记忆,或者成为他们努力学习和训练的动力。书记的这个组织读书活动的提议是对我们的读书活动的提升,有些活动的确要通过进一步的活动去挖掘效果。

事后,学生说我的主持声音太小,与平时的音量相差太大。其实,第一次组织这样的活动,我也紧张,在这里,不得不承认,学生上台谈读书心得比我可从容多了。作为我与学生的第一次,师生都有了自己的收获,我们实现了共赢。

(本来我们邀请校长参加,因当天校长有会议要参加,没能按时到场,当校长结束会议匆匆赶来时,我们的读书活动已经结束。)

此次读书活动的总结:

书籍选择要符合学生的认知,本次阅读的《谈美》是一本公认的好书,理论性太强,不太适合体育生阅读,学生在阅读的时候也提到,这本书读不太懂。

读书、写笔记、交流读书心得应该作为一个流程,这样能提高学生的收获。

                       

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评论列表(3条)

  • 杨之藏
    杨之藏 2022年1月25日 上午11:45

    这样子写其实意义不大,没有微信公众号的通用。

    • 先生是教书的
      先生是教书的 2022年1月30日 下午11:06

      @杨之藏微信公众号也有其局限性。