给高三体育生开会的讲稿

By | 2021年8月29日

临近放假的时候,有几位老师跟我要给高三体育生开会的讲稿。说来惭愧,每次开会都没有将给学生开会的内容详细写下来,开会前列出内容的大项,然后照着这些大项临场发挥。不要觉得我的临场发挥水平高,因为每次给高三开会要讲的主要内容很简单,跟学生强调态度和氛围,至于纪律要求的细节问题,不在会上讲,讲多了学生也记不住。

那么,对学生的纪律要求什么时候讲呢?在我主抓某项几率之前,在训练间隙或者训练总结的时候。给学生讲纪律要求的原则,是争取在事情发生之前讲,尽量的避免事后强调。

(一)

高三的学生,目标是生入大学,这也是运动队管理的目标,运动队管理的一切是为队员的考学目标服务的,在会议上强调纪律和氛围的目的是实现运动队目标,也就是为学生的考学目的服务的,这个指向不仅要在会上讲,也要日常唠叨,并要在实践中让学生体验到这么做的好处。在这一点上,非常有利于让学生与教练达成共识。

(二)

给体育特长生开会不是敲山震虎,是一种说明,更不能口若悬河讲虚无缥缈的大道理。对高三的体育生来说,高三的生活,紧张而压力大,也存在学生无法适应这种快节奏的生活的情况,教练的作用不仅是专业的训练,确切的说,教练是为高三学生用行动化解他们的焦虑。给高三体育生开会,也是从一个大方向上去指引学生。

(三)

谈到体育生的纪律,很多老师总会感到头痛,觉得体育教练能管住他们。而体育教练面对体育生的纪律问题也很头痛。但并不是说,因为体育生难管,就不去管,体育生的管理需要策略。而在前面强调的训练氛围问题,就是管理体育生的方法,一点一点的去营造这个氛围,而凝聚这个氛围的是学生的目标。

体育训练有一个优势,可以明显的看到进步,跑快了、跳远了,即使扛起的杠铃重了,都是进步,而积极的氛围能够促进这些成绩的提高。

在管理的过程中,教练的凝聚作用要多在行动上去展示,体育生是一个情商比较高的群体,谁对他们劳神劳心,他们都会体会到的,而且,一旦运动队的良好氛围形成后,体育生将不再有违反纪律的秘密,教练很轻易的在与体育生的谈笑间获知的。

最后谈一下我给高三体育生开会时要讲的大致内容:

1、我们的目标
2、训练的氛围
3、队长、副队长的安排
4、近期要完成的目标(这一点是基于我在高三时期给学生划分的四个阶段)
5、散会

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