教育自媒体:学校如何利用视频号进行宣传

By | 2021年1月28日

现在,人们在微信上的阅读习惯,给了学校以建立官方媒体的可能,以前,学校建设自己的网站进行宣传,但维护运营一个网站并不便宜,也使得许多的学校没有网站。自媒体的官方认证,让学校几乎可以免费获得对外宣传的窗口。

在视频号活跃度渐长的情况下,学校的对外宣传再一次面临新的选择点,一些嗅觉敏锐的学校已经在视频号里建了自己的官方账号。

在视频时代,学校视频号该如何进行宣传呢?

视频号的呈现内容不同于公众号,一般时间较短,也就是要用更短的时间表达视频的中心思想,所以,我们看到的那些视频情节发展较紧张,一般没有很长的伏笔,一针见血的给读者呈现主体。

视频的这个特点与文字的写作,特别是新闻的写作有很大的区别,那些拖沓的内容都会影响到受众对视频的评价。所以,学校利用视频号进行宣传的时候,制作的主题最好直奔主题,表达中心思想。

视频号的内容,更加的注重个体的生命力这么一个思想,以点概面。所以,录制视频的时候当然就要突出个体。目前,在公立学校与私立学校的新闻人物有这么一个区别:公立学校的人物较多的是管理层干了,而私立学校的人物却是师生在做什么。而这些短视频之所以流行,是因为在人物和事件上要表达的是“我们在做什么”等要素。

短视频的受众对“我”越来越在意,就如学校招生,在同类的学校中,学生家长对我能接触到的学校要素特别感兴趣,对于那些虚名,师生并不十分感冒。

在学校宣传中,有点击量的视频不见得会对学校起到正面的作用。比如搞笑类的视频,如果一所学校的视频主题是搞笑类的视频,那么,作为学生或者学员,会因为搞笑来进行选择吗?在成绩这个千古不变的选择区别外,资源、教育环境等是学生或学员选择这些学校要考虑的要素。

学校利用视频号进行宣传,并不是将公众号或者网站上的内容与新闻思路简单的移植到视频上,现在的短视频对内容形式进行的是另一种的书写方式。比如在新闻摄影中,要拍会议的规模,主席台上的人物,还有参加会议的个别人员认真听、记的画面,可视频所要呈现的却是个别人员的听或记的画面,或者主讲人讲话某个片段的精彩句子,其它的都给忽略了。

作为一所学校,特别是公立的学校,发布出来的新闻多少还是会有人看的,原因在于这些学校属于“供方”,有社会需要的信息,信息的价值造成了新闻本身的传播。与之对应的是私营的学校或者考招生才能存活的学校,那是“需方”市场,要将自己的信息不间断的呈现到学生眼前。所以,这两类学校是学校新闻宣传的两个极端,所以,两类学校在新闻宣传上要彼此融合,才能达到新闻宣传的最佳效果。

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