如何做教育视频号:在工作中发现学生努力的样子

By | 2021年1月20日

教师的教学工作,每天要面对很多的学生,如果要老师说起自己的学生,调皮的、捣蛋的、认真的、努力的,似乎涵盖了社会中每个性格下的所有例子。每个班级的学生需要这些各有特点的学生,只有这样的学生群体,才能表明学生的鲜活生命光彩。

在学校的篮球场外,靠着篮球场的铁丝网,有两个学生不顾天冷,盘腿坐在地上,两本练习题放在腿上,弓着身子正在做练习题。学生做练习题的样子放在教室里的话,还算正常,可在运动场上却显得格格不入。也正是这种格格不入而让这两个学生特别起来。

我找了一个角度,将这两个学生和背后打篮球的学生拍摄了下来,一静一动正好形成对比。

这个小视频正是发现了学生努力的样子,也是榜样的样子,也许学生的父母看了这个视频也会感到欣喜吧。

在这里要谈一个题外的话。

学生的学习需要一个氛围,这个氛围即需要校规校纪的约束,也需要学生们能自觉的为这个氛围去添砖加瓦。反之,假使有个别的学生影响了这个学习的氛围,这个氛围就会向坏的方向发展,所以,学校内部的每个人都要为营造良好的学习氛围去努力。

但是,我们看到的一个情况是,学生看手机的很多,许多可以说是影响学生学习氛围的内容时时缠绕着学生,难道禁止学生看手机就行了吗?堵是解决不了问题的。输是什么?引导学生用手机学习?这也算是一个方式。但如果在学生手机有很多学习上的正能量内容是不是可以对学生起到另一个引导的作用呢?

虽然,现在学习之外的视频还占大多数,可是,作为教育工作者为什么不加入这个自媒体的行列,用正能量的视频去稀释目前学生接触到的其它内容呢?

所以,教师的自媒体除了教授知识外,善于发现学生正能量的时候,也要及时的让更多的学生看到。

我的微信视频号推送学生积极的校园学习生活,在我发布学生在运动场学习的视频后,再一次获得一大波的点赞。

教育类视频号

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