【班级管理-班级常规】外显有规 内涵有德——班级建设的层次与境界–前测题答案

[标准化测试]

1、班级文化建设的核心目标指向是（B）

A班级发展

B学生发展

C班主任经验积累

2、班级建设的核心要素是（ABC）

A班级建设目标

B学生成长目标

C学生发展期待

D班级环境

3、策划统筹班级文化的主体是（B）

A教师

B学生

C任课教师

4、班级文化建设是否一劳永逸？（B）

A是

B否

5、班级文化建设的主阵地在（B）

A班级环境布置

B课堂之内

C课堂之外