余映潮《如何成为名师?特级教师余映潮一直坚持做这8件事》读后感

By | 2020年10月21日

学校公众号转载了余映潮老师的一篇文章《如何成为名师?特级教师余映潮一直坚持做这8件事》。余映潮老师在教学的工作岗位上一直坚持8件事,确实让人感动,他之所以成为名师,是以教育教学为人生的最高理想,并为之奋斗。

在这里,我们将余映潮老师的《如何成为名师?特级教师余映潮一直坚持做这8件事》的主要框架摘录出来:

一、不遗余力地完成本职工作

二、永不停止地积累

三、坚持进行极为艰苦的写作

四、耐心地进行细节化的教学与学术研究

五、自觉承受多种多样的痛苦磨练

六、一定要有指标要求

七、迎接最难工作的挑战

八、坚持原创,在黑暗中摸索

以上的8条,除了第四条有教学两个字,其它七条都是对工作的态度,而非一定是教学的工作。余映潮老师一直坚持的8件事是对教育教学的高度总结,如果延伸出去,这8条适应于几乎所有的工作,包括学生的学习。

《如何成为名师?特级教师余映潮一直坚持做这8件事》很容易成为激励教师的一篇励志文章,却不能成为整个学校各项工作的工作要求。余映潮老师的这篇文章抓住的不仅是教学的精髓,更适应于其它任何的工作。

学校教育教学是一项系统的工作,每个部门、每个人都是学校系统中必不可少的一部分。只有当这些系统和个人共同的正常运行时才能发挥出学校教育教学工作的最大作用。

因为读了余映潮老师的《如何成为名师?特级教师余映潮一直坚持做这8件事》,我特意去网络上搜集了一些余映潮老师的信息,遇到了“绛县余映潮工作室”的微信公众号。在这个公众号里,我发现一个特点,里面的文章大部分是“成果”非一般公众号里的新闻题材的文章,下水文的数量挺多。在一些名师工作室的自媒体账号里,诸如某年某月某日开了一个什么会,谁上了一节课,谁进行了精彩的点评等,并无实质性的内容。

要让自己的工作有意义,不要仅限于语言文字上的,我们更要看到工作的实质效果,比如学生的进步,对教育的新认识等,这才是真正的积累。

读过余映潮老师的《如何成为名师?特级教师余映潮一直坚持做这8件事》,对比自己的每天忙碌的事情,有那么一点点的共性,但多数只是在粗枝大叶的做,没有真正的沉下心来深入一点的做好、做细。时间、次数积累下来的对自己的成长有帮助的东西,太少太少。

余映潮老师的“8件事”,并非一定能成为名师,可如果按照这些项目去要求自己的话,一定会在教育教学上取得一定成就的。

一个人的成长,要多给自己以鼓励,排除外界的影响,我们要给自己打气。往往,我们给了自己太多的不努力的理由。即使你所在的教育环境不那么完美,可是,环境的是否完美并不代表我们不要求自己成长。一个老师的进步,可以不受环境影响的,有些说环境不好的老师,其实是给自己找了一个理由罢了。

余映潮老师的“八件事”,我想应该推荐给更多的老师,更多的职业人,还要将其推荐给学生,如果一次做不到这八件事,那么,我们可以选择一两件坚持的做下去,这么一路的积累下来的话,一定会有所收获的。

2 thoughts on “余映潮《如何成为名师?特级教师余映潮一直坚持做这8件事》读后感

  1. wys

    it’s easy said than done. 咱们确认一下目标,积聚一下耐力,持续前行吧!

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    1. 先生是教书的 Post author

      定一件小事,做一下长久的打算,一点一滴的积累下去。

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