目前,许多教师的培训,包括教师的网络培训,包含不少信息技术培训的内容;并且这些内容带有普及性,内容简单,更倾向于一些计算机知识技能不足的教师。
当一个培训面向一个较大的群体后,培训的内容对一些技术掌握较好的老师就不是培训了,倒像是有点浪费时间了。
与一位年轻的老师聊网络培训看视频,有些视频在播放中不时蹦出一个题目来让你解答,如果不回答或者答不对,视频就不会继续播放。
这个年轻的老师说,他在观看视频的时候从来没有遇到,因为他用某项技术将视频中的题目给屏蔽掉了。
这是网络培训的一个漏洞还是没有想到教师中居然有这样的高手。
当今,对于技术技能等呈现出种类繁多,门别错杂的特点,很难用某一个体系将之归纳起来,各种的培训,应该更加的有针对性和目标性,使培训的知识更有适应性,发挥更大的作用。