目前，许多教师的培训，包括教师的网络培训，包含不少信息技术培训的内容；并且这些内容带有普及性，内容简单，更倾向于一些计算机知识技能不足的教师。
当一个培训面向一个较大的群体后，培训的内容对一些技术掌握较好的老师就不是培训了，倒像是有点浪费时间了。
与一位年轻的老师聊网络培训看视频，有些视频在播放中不时蹦出一个题目来让你解答，如果不回答或者答不对，视频就不会继续播放。
这个年轻的老师说，他在观看视频的时候从来没有遇到，因为他用某项技术将视频中的题目给屏蔽掉了。
这是网络培训的一个漏洞还是没有想到教师中居然有这样的高手。
当今，对于技术技能等呈现出种类繁多，门别错杂的特点，很难用某一个体系将之归纳起来，各种的培训，应该更加的有针对性和目标性，使培训的知识更有适应性，发挥更大的作用。
