数学老师自媒体

By | 2020年7月12日

假期里上网课的时候,一个教数学的教师朋友开了微信公众号,开始做自媒体。

针对学生不喜欢上网课这种情况,这位数学老师想出一个好主意,让学生提前预习学习的内容,然后做例题,并将解题的过程用手机录下来,这位数学老师微信公众号里发布的内容也就是学生们录制的视频。

这些教学的视频,如果从自媒体素材的方面来说的话,只要留心,在日常里是有很多的。如果一个老师能够留心积累,它们也就是组成了一个系列了,发布出来的话,也变成了学生展示的机会了。

一般教师写自媒体,多会将平时所思所想发布出来,也就是以前我们经常谈到的教育随笔,但从另一个方面来说,即使再积极的思考,一个人的教育教学方法与总结也是有限的,而且,在一段时间里会成为一种不断重复的东西,没有新颖性。而如果从教学出发,将自己的观点融入学生的表现里,那么,教师的自媒体内容就会丰富起来。

一个教师的教育教学观点,其可操作性都是要表现在学生身上的,孤立的观点也仅仅是理论。

很多老师做自媒体,不知道该写些什么,那其实是将自媒体的内容单一化了,觉得只有老师个人的观点、思考等才是自媒体的内容,转换思路,学生的一切积极的表现,都是教师自媒体的素材。

一个数学老师的自媒体平台,如果长时间的输出单一内容,读者们也会很快厌倦的,就如做饭一样,需要将同一菜品换着花样做出来,才能使人有食欲。

2 thoughts on “数学老师自媒体

    1. 先生是教书的 Post author

      没有好奇心,人的进步就会小很多。

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