教师自媒体与阅读

By | 2020年6月13日

在我做自媒体和阅读的过程中发现,这两件事有许多相同的地方,而且两者相辅相成,能够促进教师专业的发展。

在今年的疫情期间,通过微信公众号,我认识了许多的教育同行和学生,就训练与管理的问题,我们做了很多的交流,彼此促进,当然有利于我们的专业发展。而从表面上看,教师做自媒体似乎是在不务正业。就如有的老师坚持体育锻炼,而忽略体育运动对个人成长的激励作用。

阅读是一件很私人的事,一般很少有人会将阅读的书目拿出来与人分享,也难见有人分享自己的阅读体验。在教师群体里也同样存在。与同事的交往中,通过点点滴滴的交流,很明显能够看到,其实很多教师都在进行阅读。教师的阅读,不仅是提高专业知识,更重要的是通过阅读调整心态,更加积极的投入到教育事业中。当然,如果教师通过阅读还能有所输出,激励别人更是一件美事。

教师以积极的心态做好上述两件事,受益的不仅是自己,而且能够影响到学生。

教师做自媒体与阅读,是学习与输出的关系,教师汲取的各种营养,需要通过一定的渠道输出来,通过平台与人交流,会产生很好的结果的。教师的经验总结,有的时候并不会在此时此地发生作用,但在此时此地之外,可能正是别人所需要的,所以,当老师们都在通过自媒体进行输出的话,老师们会在彼此间获得收益的。

自媒体是社会的趋势与现状。有些教师终究不敢迈出这一步,生怕自媒体会连累自己。其实,同样有社会属性的教育,是不能脱离于社会的,社会的发展总归会影响教育的,所以,看到老师进行阅读活动的时候,我们会大家赞扬,同样,对于教师的自媒体活动,我们首先要肯定自己,给自己一个赞,你所进行的这些活动一定会促进学生发展的。就比如,我的学生毕业后,很多来咨询我关于自媒体运营的,他们发现,自媒体在他们的群体中已经不再稀奇。

我们常谈教育改革中教师的观念问题,其实,对于事物,老师们如果没有乐于接受的心态,那么,在教育改革里,也不会那么轻易的接受改革的。

所以,我建议,教师除了保持阅读的兴趣外,也去做一个自媒体人,将自己的宝贵“财富”分享出来,真正的做一个与社会接轨的教育人。

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