体育教师随笔(一百五十一):连续作战

今天是清明小长假的第一天。九点半,我在操场上等着学生。

也许是放假后的懒散,这个时候,学生才开始集合。不过,看表情,学生还挺积极的。

学生在跑道上慢跑,三三两两的一撮。

对比一下刚组队的时候,现在的他们对训练已经很熟悉了,在这几个月的时间里,训练的时间、话题、努力等,成为学生们的只要在校的主要组成部分。

训练内容,我带着大家一起做了几趟后蹬跑。学生笑称,每次后蹬跑,都会让他们想起骨膜炎,那些现在不疼、以前疼过的学生,也不自觉的去摸摸小腿。这算是训练给他们造成的阴影吗?

也许以后会变为美好的回忆。

在清明小假期这几天,我更想让他们调整一下,但其他学生已经放假,学校只有值班人员,训练时间太少的话,学生也没有地方可去。这样,要调整,也只能等周一再说了。

后蹬跑做完后,剩下的时间留给学生了。

学生有了自己的时间,在稍作调整后,去练自己的项目了。

而在铅球场地,总是人数最多。铅球也是最让学生恨得牙痒痒的项目,他们或许会想,就这么个铁蛋子,怎么就那么难玩呢?

有的学生,对于铅球,我觉得他们恨不得咬上几口。这的确是一个打,打不动;骂,骂不听的东西。就像有的学生一样。前面讲了后面忘,稍微有点意思了,排个队捡个铅球回来,忘了。你问他前面讲了什么,他瞪个大眼望着你,等着你告诉他。与铅球就像亲弟兄俩。

虽然现在是在练体育,但我很同情他们的文化课老师,这些年是怎么熬过来的。

可是学生却很努力。努力的重复错误。

下午训练结束后,同事为了给学生放松心情,在群里给学生发了一个小红包,全三名的学生可以享受同事明天训练后的放松按摩。学生们很踊跃,只是大部分人恨不得摔了自己的手机。

是时候在训练上量与训练外给学生来一次身心的放松了。2019.4.5


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