体育教师随笔(一百一十四):又下雪

By | 2019年2月19日

给学生发了通知,要用上午的时间给几个学生补补专项,天又开始下雪。户外的项目不能进行了,同事选了几个学生,带着他们去练力量了。

今天是正月十五,下午的课,整体向前移了55分钟的时间,这样学生就可以早点回家过元宵节了。

操场是雪,校园是雪,我们又要回到室内。室内是力量房,还是实验楼里的楼梯。现在,有的学生需要单独辅导了。我带着一部分学生去爬楼梯,同事带着一部分去练力量。

说实话,楼梯爬多了,对膝关节不好。
我也尽量的避免训练过量的问题。所以,在爬楼梯上,我尽量的延长间歇的时间,不用刺激性大的方式训练。

这段时间,我对楼梯的印象太深刻,这都是拜下雪所赐。我期望的天气是晚上下场小雨,润润地面,不影响第二天的训练最佳。也希望在体育考试结束后,天天下雨,不给这些学生出去活动的机会,窝在教室学习。
离考试还有四十多天的时间,虽然有一个多月,实际上,能用到训练的时间是在是不多。我更希望时间能再多一个月的时间。可没有那个可能。

也许是因为要放假,或是我没有发“几点之前必须到场”的信息,学生一个、两个的来到实验楼的一楼大厅。只见他们拖大包拎小包,这是着急回家啊。

看来,我的训练也不易恋战,少练一趟,让学生早点回家。

现在学生一般问我要练什么内容,却不问我要练多少组。曾经有学生问过,我从来不说数量,只说练到几点。学生习惯了,不到时间,我是不会放他们走的。

习惯成自然。

大部分学生还是能完成训练计划的,有几个学生一直没有跟上整体的节奏,腿痛、腰痛等。做几组练习就要休息,或者改做其它的训练内容。

也有的学生在坚持着训练。

当理顺了训练,许多事就简单多了,就比如训练的出勤问题,这一点我们一直不用管,学生不会旷训,所以,我们将精力放在督促学生及时到操场上了。旷训与及时到操场这是两个层次的问题。

学生,是一个社会信息的综合体,特别是高年级的学生,情况更复杂。任何将学生说成是特点单一、专一的群体,都是错误的。学生各有各的特点。学生为什么不是产品呢?因为他们是生命的个体,有各自的特点。

就拿现在眼前的这些学生来说,几乎找不出两个特点相近的学生来,所以,无论是管理还是训练,要考虑很多因素,统管与分管相结合。

其实,在听到我们要特找几个人单独辅导的时候,大部分人还是心想着能出来训练的,而这个时候,我们可不会满足他们的这个小九九的,我们教练有自己的打算。

在下午下第三节下课之前,我停下训练,让他们放学回家了。收拾好自己的东西和器材,依旧是拖着箱子、拎着袋子,往校门口走去。2019.2.19


博主的微信公众号

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注