体育教师随笔(二十):隐藏不住的坏习惯

如果说,只要老师潜心研究教育,学生就能朝着我们理想的方向发展,那是要犯错误的。特别是面对学习习惯、纪律习惯都不好的学生的时候。在带着高三体育生训练的时候,从开始的散漫到现在逐渐的形成良好的氛围,我与同事可没少费心。学生虽然也在积极的表现着他们的良好形象,但他们的行为与想法,还是要受到外界环境的各种影响的。在训练中,经常也会有学生表现出他们原来的样子来的。

今天下午训练结束后,学生两人一组用一个体操垫在更衣室门口放松,可是放松结束后,不少学生没有将垫子送还更衣室,而是拍拍屁股走人了。这些苗头是一直存在的,从开始我就能觉察出,所以,在开始的时候,我就在跟他们强调这个问题,使用完器械一定要归还。

那么多垫子摆在门口显然是不行的,是三名最后的走的学生给收拾好了。在微信群里,收拾垫子的一个学生要大家以后放松结束后记得收拾垫子,并附上帮和他一起收拾垫子学生的名字。有一个收拾垫子的学生说,那是他应该做的。而我,在后面附言说,这不是他应该做的,收拾垫子,是全体队员的责任。

在使用体育器械方面,这是第二件每人收拾东西了,上一次是铅球丢在场地没人管。那些不收拾体育器械的学生,之所以会这么做,全在于大家对他们的纵容。如果偶尔的有一个学生忘记收拾东西,还是可以原谅的,但如果是全体性的,就是风气问题了。所以,这个问题必须要解决,否则,以后将更没有人在意这些事情。

今天,在学校的微信群里,有老师发了一张相片,是学生将饮料瓶、塑料袋扔在了开水箱上,而开水箱的旁边就有一个垃圾箱。这是偶然出现的吗?还是学生不知道这件事是错误的?显然,都不是,这是在日常中纵容了学生,让他们形成了一个错误的行为习惯。这也不是短时间内形成的。但是,这些道理,学生却是知道的。

学生的学习,不仅仅是努力学习就行了,它还是需要其它优良的品质作为支撑的。大家可以看到,那些学习成绩好的学生,大部分人在学习之外,有更多的其它良好的行为品质与习惯的。往往一个学生学习成绩不好而被称为差生,更多的是由学习之外的行为导致的。

训练队的每个学生也是这样。而现阶段,我即是要引导他们打造这么一个氛围,这个氛围非常的重要。我的同事跟我聊他上高中时的学习氛围,大家都在努力的学习,这个努力的学习氛围不是用棍子打出来,是全体师生营造出来的,当有一个人在自习课上抬起头来的时候,会发现大家都在埋头学习,这种氛围就会让抬起头来的学生赶快低下头去学习。

有部分老师认为,学生到了高三,站在人生转折的十字路口,为了自己的将来,一定会努力学习的。学生的这种自觉性能起到多大的作用?我想,学生绝不会突然顿悟般的从以前的懒散中立即进入学习的状态的。假如说在低年级的时候,我们注重培养学生的行为习惯的话,到了高三的时候,学生们就能心无旁骛的投入到学习中去的。这里涉及到一个目标实现的前期准备工作的问题。

升入高三已经一个多月了,真正进入学习状态的学生有多少?我依然能发现那些拿着手机玩游戏的学生,难道是这些学生放弃自己了吗?我觉得是学生还没有从过往的行为习惯里清醒过来。学生参加高考,从进入高中的那一刻起就要做准备。

以前,有人谈到一种学习好的学生,只会学习,其它的都不会做。这只不过是个例,我更相信,学生的学习成绩,是良好的意志品质与行为习惯综合的结果。

                       

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