今天的雨像是跟我们作对一样，我们带学生做好了准备活动，天开始下雨，等我们回到教室的时候，雨却停了。下午的时候也是这样，真是把我们搞的哭笑不得。
不能上外堂，我让学生在教室上自习。课间，我溜达到教室旁的办公室里，找老师聊天，这样就不用再下楼回体育组。
在办公室里，我听一名老师说，她教的那个班的体育生太好了，还顺带着把我夸奖了一番。这名老师还表示，她一定多关照一下体育生，让这帮好孩子都考上大学。
听到这番话，我心里当然很高兴了。
下午训练的时候，我来到操场。
在铅球场地，我发现那里散乱的放着几个铅球，这一定是昨天训练结束的时候，学生没有将器材收回去。我要给他们开个现场会，说一下这件事。
学生们做完准备活动后，我将他们着急到铅球场地。
我问学生：知道为什么把你们召集在这里吗？
有一个学生说：知道。
我说：很好，那你说说什么事？
这个学生说：铅球没有收回去。
我说：不错，还有人知道。昨天为什么没有人知道？在开始训练的时候，我就说过，我们的器材，是为我们的训练做保障的，这些铅球，今天丢一个，明天丢一个，以后我们拿什么训练？今天下雨，课间操也没上，如果是晴天，上操的时候，学校的老师、学生都能看到铅球丢在这里，还能表扬我们吗？
我接着说：昨天谁最后用过这些铅球？
女生说：是她们。只不过走的时候，有两个人还在练铅球，她们交代那两个男生将铅球拿回去的。
有男生小声的说：那么多铅球也拿不了。
这是一笔糊涂账，即使抓住关键点学生，可是事已经发生了，不如借这个机会提醒一下学生，不让这件事再发生即可。
我说：以后，无论是谁，见到这些铅球没有收回去，无论是谁丢在这里的，首选要将铅球收回去，自己拿不了，喊别人一起拿。
学生们说：明白。
我说：今天下雨我去文化课老师的办公室，听一个老师说……
我发现学生们低着头。
我笑着说：别害怕，这件是好事。
学生们听到我这样说，高兴的鼓起掌来。
我说：一个老师说某班的体育生非常的好，更像在学习上关注一下你们，争取让你们都考上大学。
学生起哄，都说是自己班。
我打断他们说：最近我发现，你们都训练逐渐步入正轨，以前的许多小毛病都没有了，但还是不完美。但是，我知道，有些东西要改变需要时间，但是有改正的心，就一定能改掉的。当我们的态度端正了，努力的训练、学习，就一定能实现自己的目标的。
你们表现好，是会感动别的老师的，他们也一定在学业上帮助你们的，试想，谁愿意整天发着火帮你们？
我看到学生陷入沉思，其实，这些学生很明白这些道理，只是有些时候管不住自己，老师平常多注意提醒他们，他们还是会照着好的方面去做的。
事实证明，这个现场会的效果是非常明显的，下午的训练，学生拼上了吃奶的力气，同样的内容，比以前节省了至少15分钟的时间。
PS：今天还发生了一件有意思的事。我在办公室站着与同事聊天，一个学生走过门口，向我摆手打招呼，我回了他，可是，那一刻我第一反应却是，现在是上课时间，自己不自觉的追了出去，而学生在即将闪过门口的时候，见我追出去，也撒丫子跑，当我完全站在走廊的时候，那个学生跑也不是，不跑也不是。突然，我们同时明白，他们在体育组办公室查视力。学生呢，站在那里说，老师，我们查视力，不是旷课。我假装说，我知道，只是出来看看你。
当我走回办公室的时候，我听学生在走廊里说，吓死我了，我以为自己旷课了呢。