谁不说自己好 《这学期》

By | 2017年8月28日

记得有一年带学生出去参加一个比赛,期间,有个学生告诉我,说另一个学生在别的学校学生前说我们学校的坏话。听完的当天晚上,例行要开个比赛情况的短会,借着这个短会,我对学生说了下面一番话:

你们是这个学校的学生,我是这个学校的老师,我们应该尽可能的表扬自己的学校,为什么?假如你在路上,听人某某学校很差,你得意吗?我不得意。为什么?你看我们这里的那个职业学校,你见过那个学校的学生家长谈到自己的孩子考上那个学校而骄傲吗?我却见到,每当有见到那个学校的学生的时候,不是躲得远远的,为什么?这个你们应该很清楚吧。

再说我们学校,如果有人说某某学校很棒,我们恰是这个学校的学生或者老师,即使我们没有表明身份,心里不也是美滋滋的。更别说,当别人知道你是这个学校的学生时,眼神里流露出的肯定的眼神。

对于学校,我们表扬还来不及呢,为什么我们要在别人面前说这个学校的坏话,那不就是当着别人的面说你不好吗。所以,从今天开始,我们要说学校的好。

开完会后,对于这件事,却让我思考,为什么学生会说自己不好的问题。也许,开完会后,学生不再在别人面前说学校的坏话,可是,学生的心里是怎么想的,是不是我们教育教学工作中有遗漏的地方,让学生感受不到学生好呢?

学校其实只是一个名称的综合体,综合的是全体教师与教师的工作,就像上面那个说学生坏话的学生,肯定是看到我们工作中的不足,没有感受到TA想从这个学校的东西。作为教练员,我觉得,在工作中,要更加的关心学生们,通过我们这些直接与他们接触的教职员工,让他们感受到这个学校的好,才能让他们从内心深处说这个学校的好。

后来,经过努力,在对运动队管理的过程中,加强了对学生需求的满足,真心的去关怀他们,再也没有学生说过学校不好,甚至面对别人说我们学校不好的时候,能站出来纠正别人的认识。

多年以后的今天,在教师会上,我听领导也说了“不要说学校不好”的这么一番话。这也是新来的校长在全体教师会上说的一番话。而此时,我的身份却成了当年那一批学生中的一员。同样的问题,当年我是要求学生的老师,今天,成了被要求的老师。也许,现在我更能体会当年学生,以及我们在后面工作上的努力。

学生要发自内心的说学校好,需要教师更加的关怀学生,而不是靠我的身份禁止、制止学生的行为。同样的,作为成年人的教师来说,也同样需要学校管理上的关怀。新校长在会上,表示要给食堂安装中央空调的时候,下面爆发雷鸣般的掌声,这掌声就是发自内心的。

也许,权利可以制止教师不说自己学校的坏话,可制止不了教师在工作中“不说学校坏话”,也就是偷奸耍滑。当一个教师发自内心的表达出对学校的喜悦之情时,工作中也不会怠慢的。

作为这个学校的教师,曾经体会过作为这个学校教师而享受的特殊待遇,也为是这个学校的教师而自豪过。作为这个学校的教师,我当然能够对自己提出更高的要求,去为学校实现疼越发展贡献自己的棉薄之力。

但是,我更希望,学校在建设学校中,无论是管理制度还是管理之外的其它事情上,对教师更多的进行人文关怀,这些措施不仅仅是为了让教师说学校的好,而更恰当的说,是让教师将这种人文关怀传递给学生,那么,这个学校就真的好起来了。

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