偶遇学生

By | 2018年7月24日

全家人在吃自助餐。安顿好座位后,去取吃的东西。在我俯身取盘子的时候,发现有两条腿站在我的身后,我站起身来想要看看是谁的时候,感觉肩膀被轻轻的拍了两下。

我回过头,发现是运动队的周某。

周某说,老师,你也在这里吃饭?

我说,嗯。

周某说,您跟谁一起来的?

我指了指前面,说,我们全家。

周某说,那个是师娘吗?

我笑着说,是啊。

我问,你跟谁一起来的?

周某说,跟田某一起来的。

田某,我立刻将他们联系在一起了,这里还有个故事呢。

周某,这学期的运气有点背。在训练跳远的时候,用右脚的钉子鞋划伤了左腿,这事被其它队员笑话了好长时间。

最悲催的,大家都说让他去打破伤风针,他去社区医院,有一种便宜的,十元一支。可是,皮试没过关,只能打进口的,300一支。

有一天训练,我发现周某没有来,问其他队员。有队员告诉我,周某摔断腿了。这让我有点懵。

后来了解,周某课间的时候去打篮球,不小心崴脚了,开始的时候觉得没事。可过了几天,痛得厉害,去检查,发现骨头断了。

从此,周某架上了双拐。

那天,我在校园里碰到周某。

我问他,恢复的怎么样?

周某说,还可以。

我说,这对你来说,也许是件好事,可以静下心来学习,不用老想着玩了。

周某说,说不定伤好的时候,学习成绩能提高一大截。

因为腿伤,周某需要走读,每天早晨父母将他送到学校来,晚上下了自习后再接走。

周某有一个同学,知道周某行动不便,每天早晨在学校北门的李子树下等周某,然后背着周某去教室,这件事还被写成新闻发在学校的微信公众号上。这个每天背周某的同学就是今天与周某在一起吃饭的田某。

如果用学生的话讲,这将成为一辈子的好兄弟的。

如果一个学校只谈文化课的学习,就会将这种最真挚的人与人之间的情感抹杀掉,学校的教育,首先应该是情感的教育,然后才是知识的教育。有的时候,我们在对学生进行德育教育的时候,提出的论调太高,缺少人与人之间最原始的情感。

学生的同学之谊,即是原始的情感,是生活的情感,脱离这些原始的情感谈其它,就显得做作了。

不知道,在我遇到一起吃饭的周某与田某的时候,是不是周某对田某的帮助表达谢意,但我觉得,通过这件事,一定会对其他学生产生深刻的影响,一个实例,将会引导学生关注同学之间的友谊。这比任何的说教都有意义。

在教学中,我们大可不必去引用书本上的例子,只要我们善于发现,会在学生中找到许许多多有生活气息的故事,以此作为另一种形式的“身教”,是学生自己的教育素材。

4 thoughts on “偶遇学生

    1. 先生是教书的 Post author

      工作以后,同学的感情也像是一碗清水。

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