按时间归档:2021年12月

  • 体育比赛的教育意义

    每一次较大的比赛结束后,那些取得较好名次的学校都要在学校媒体上大肆宣扬一番,对于那些没有取得名次的学校来说,参赛队伍只能自我安慰一番:来年再战。

    教育随笔 2021年12月30日
  • 跑操的体育锻炼价值和教育学意义

    今天学生跑操的时候,发现有一个班级步伐整齐的跑过来,体育班长喊出来口令,声音洪亮,节奏感强,虽然排面略不齐,但是跑操的气势出来了。跑过我身边的时候,表扬了他们一句:操跑得不错。

    教育随笔 2021年12月30日
  • 孩子成长的路上怎能缺少了“放学路上”? 教育随笔

    那天,下班回家时被一个小朋友帮助了,着实感动了一番。同时,也感到非常的幸运,现在,路上遇到一个自己背书包回家的小学生也不易,多数学生都是被大人接回家的。

    教育随笔 2021年12月29日
  • 教育随笔:教师与学生谈话记录

    工作留痕的需求,教师与学生的谈话内容要记录下来,而且还有写作的要求,谈论的问题,是如何谈的,结果是什么。这个标准就如我们所作的微课题。与学生的交流,最好的办法是因势利导,不用非要用…

    教育随笔 2021年12月23日
  • 教育随笔:学生抬头看到班主任面带笑容

    早晨,在微信的朋友圈里翻到一位做班主任的同事在朋友圈分享的一张相片,他的学生不知在哪里将他在电台做节目时的相片放在班里的电脑上做桌面。同事配发的文字是:调皮的学生趁我回家竟然把多年…

    教育随笔 2021年12月16日
  • 吸引足球的校园有何可取?取完后,足球留给学生什么?

    姚明在某次会议上称,很羡慕足球,足球可以进校园。姚主席也想让篮球同样进校园,但校园里多了足球后就容不下篮球。到底校园里有什么,这么的让篮足两球魂牵梦绕? 人才和未来的市场。 足球要…

    学校媒体宣传 2021年12月12日
  • 体育教育:体育教学的目的和教授内容的目的

    在《如何解决球类教学中学生不能在比赛中灵活使用新学习的技术动作问题?》中我们讨论学生学习运动技能在比赛中运用的问题,这也正好印证了我们的体育技能的学习目的是为比赛服务的,学和练内容…

    2021年12月12日
  • 教育随笔:温文尔雅的体育生

    似乎,强壮是体育生最显著的一个标签了,伴随之还有四肢发达,至于稍学习好点的体育生,一般的人对他们可能做出吃惊的表情来。多数的老师和学生与体育有过接触的,只在文化课的学习中,比如日常…

    2021年12月11日
  • 如何写生命叙事?

    看了几篇关于生命叙事写法的文章,读后发现,又将写教育叙事那一套搬到这里来了,如果生命叙事的写作上也照搬教育叙事那一套,完全是错误的。生命叙事的写作靠的是时间,而并不是纸和笔,严格的…

    2021年12月8日
  • 什么是生命叙事?生命叙事是什么?

    很多人将生命叙事当做是一种文章的写作方式,谈一些写作方面的技巧。比如写教育随笔,选择教学中的一个片段,归纳中心思想,给文章搭建一个框架等。

    2021年12月7日
  • 教育随笔:教科研的十年论一文

    创新一词,用在实践上,可宽可窄,白菜吃出新花样是创新,将白菜换作萝卜,也是创新。将白菜换作萝卜,从萝卜的水平来讲,实际上与白菜是一样的。

    2021年12月5日